
El malestar dels docents fa caure les inscripcions de la 47ena Escola d’Estiu del MEM
El malestar dels docents fa caure les inscripcions de la 47ena Escola d’Estiu del MEM
La xerrada inaugural ha posat el focus en com la pobresa condiciona l’educabilitat dels infants
La xerrada inaugural ha posat el focus en com la pobresa condiciona l’educabilitat dels infants
L’Escola d’Estiu del MEM, el moviment educatiu del Maresme, ha inaugurat aquest matí la seva 47ª edició al TecnoCampus. Un any en què les inscripcions són més baixes que mai. L’organització reconeix que fa anys que l’assistència va a la baixa, però assegura que les dades d’aquest any son especialment preocupants, amb menys de 40 assistents. Assenyalen el clima de tensió que ha marcat el final de curs i el malestar dels professionals com a motius que dissuadeixen els docents a seguir formant-se a l’estiu.
La xerrada inaugural d’aquest any ha estat impartida pel catedràtic de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona, Xavier Bonal, que ha assenyalat la crisi de l’habitatge, la precarietat laboral o les pantalles com alguns dels factors socioeconòmics que posen pals a les rodes a l’educabilitat dels infants.
Carme Civit, presidenta del MEM: El punt que potser aquest any ens preocupa més, i que ja és una tònica que portem arrossegant, és la baixada d'inscripcions. Aquest any és una escola molt reduïda, molt petitona; hem hagut de treure la meitat dels cursos que teníem. És una preocupació que també volem transmetre a l'Administració, és a dir, pel que fa al professorat, perquè estem en aquest punt.
Hi ha moltes persones, no sé si les que no tenen els seus fills, que volen poder cobrar el juliol i estan fent altres coses. Com deien, és com si diguessin: «El que avui vull és poder certificar perquè em paguin, però no vull fer res». I t'ho diuen perquè estan enfadades.
Xavier Bonal, catedràtic de Sociologia de la Universitat Autònoma de Barcelona: El que vinc a presentar també és una reflexió al voltant del que anomenem les condicions d'educabilitat, centrar-nos més en les necessitats socials dels infants i en com aquestes impedeixen l'aprenentatge. Un dels factors és el tema de la crisi de l'habitatge, per descomptat, i les condicions d'infrahabitatge en què viuen molts infants. Després tenim elements que van associats a la precarietat laboral, al fet que molta gent treballa moltes hores, acaba molt cansada al final del dia i, en canvi, continua sent pobra. És a dir, la precarietat laboral associada al que els anglesos anomenen working poor: tenim un volum de working poor cada vegada més alt.
Bea Delgado, regidora d’Educació de l’Ajuntament de Mataró: A partir d'aquí, també retrobar-nos físicament. A vegades sembla que, des del Covid cap aquí, com que hi ha moltes tecnologies que ens permeten fer formacions i altres activitats en línia, el tema de la presencialitat ha quedat una mica en segon terme. És cert que tot suma, però volem posar en valor la 47a edició d'aquesta Escola d'Estiu i la importància i la rellevància que té la presencialitat.
Tot i que la planificación de la 47ena edició de l’estiu comptava amb més propostes, l’organització s’ha vist obligada a suspendre algunes formacions. Finalment s’impartiran cinc tallers i tres cursos.




