L'alumnat de Mataró es posa a la pell de les persones amb discapacitat

Aquests alumnes han viscut en primera persona com és desplaçar-se amb cadira de rodes. Els infants han pujat i conduït les cadires i han fet un petit recorregut, on s’han trobat diversos obstacles. Ha estat un dels 9 tallers en els que han participat gairebé dos-cents alumnes de Mataró aquest dijous al matí al Poliesportiu de Cirera. 

L’objectiu de la cita, organitzada per la Taula d’Accessibilitat i diverses entitats, ha estat sensibilitzar els infants de la realitat de les persones amb discapacitat.

Tània Mastrodi, tècnica de Benestar Social de l'Ajuntament de Mataró: Tots som totalment diferents, no hi ha ningú igual, i la diversitat és el que ens trobem al dia a dia. I no només la diversitat amb les discapacitats, sinó que tenim diferents situacions socials, econòmiques, i no podem fer diferències. Les persones són persones i empatitzar, i valorar que les persones, més enllà del que tinguin, poden ser grans persones i poden ser grans amics.

Les propostes han estat diverses, des de tallers vivencials, jocs i experiències per treballar l'empatia, l'accessibilitat i la inclusió.

Jordi Juan, treballador de la Fundació ECOM: Jo crec que s’adonen com n’és de difícil quan tens un entrebanc d'aquest tipus.

Teresa Fernández, vicepresidenta de Diver Mataró: Perquè vegin ells mateixos, després et diuen quan els preguntem com ha anat, què heu après? Doncs és difícil, pensàvem que era molt fàcil i on hi ha esglaó no podem passar.

Una de les experiències ha estat pintar o escriure amb la boca o els peus, jugar sense una de les extremitats o intentar participar de jocs tradicionals amb els ulls tapats.

Jan Solà, alumne 3r escola Anxaneta: Hem après per la llengua de signes i hem dibuixat parts del cos que no fem habitualment.

Maria Vivas, alumna 3r escola Anxaneta: Hem estat fent com una mica les coses que fan, jo crec, les coses que fan les persones que tenen discapacitats. Llavors també hem fet jocs del Santi, que fem anar al Santi i això crec que està bastant bé. com donar-hi un joc perquè ells es puguin sentir com estimats i com que no he passat res per tenir discapacitats.

Paula Tomas, alumna 3r escola Torre Llauder: Hem anat amb cadira de rodes fins la vorera i hem anat tots en grup. Primer empenyia una companya, després ho fèiem al contrari. Amb cadira de rodes o qui no hi veu pot xocar i si hi ha un cotxe allà hem de vigilar molt. 

Daniela Fernández, alumna 3r escola Torre Llauder: Jo no sabia que amb dificultats podem ser feliços i treballar molt.

Tots els infants que han participat als tallers d’aquest dijous s’han posat d’acord per agrupar-se, formar una gran lletra A i alçar la veu pel dret a l’accessibilitat de les persones amb discapacitat.